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学校简介青海师范大学建于1956年。学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系，学科专业覆盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、哲学、管理学、历史学、艺术等10大门类，已成为文理工多学科协调发展，具有教师教育、高原地域和民族特色的省属重点大学。学校是博士学位授予单位、国家级藏汉双语人才培养培训基地，全国培养高水平运动员试点院校、国家社会体育指导员培训基地、全国汉语言水平测试（HSK）主考单位、教育部“长江学者和创新团队计划”入选单位、中国教育和科研计算机网络青海省主节点院校、CALIS青海省文献信息服务中心,全国50所毕业生就业典型经验高校之一，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。
学校设成人教育学院（职业学院）、民族师范学院2个副厅级建制二级学院,共设17个学院。建有青海省丝绸之路经济带研究院、班禅研究院、青藏高原文化研究所、青藏高原资源与环境研究所、教师教育理论与实践研究所、藏文信息研究中心等24个研究机构（智库）和3所附属中学。
现有3个一级学科博士学位授权点，12个二级学科博士学位授权点，11个一级学科硕士学位授权点，65个二级学科硕士学位授权点，5个专业硕士学位授权点。有62个本科专业，其中4个国家级特色专业，3个省级特色专业，12个省级重点学科，1个省级重点建设学科，1门国家级精品课程，23门省级精品课程。有17个国家级、省级重点实验室，其中1个教育部重点实验室，1个省部共建实验室，1个国家级实验教学示范中心，10个省级重点实验室，1个省级重点建设实验室，3个省级实验教学示范中心。建有3个省级人文社会科学重点研究基地。
现有在校学生15000多人，现有教职工1207人，各类专业技术人员992人。其中，教授260人，副教授351人，博士生导师32人,硕士生导师232人，享受国务院政府特殊津贴专家21人，国家有突出贡献的中青年专家1人。建有1个国家级教学团队，1个教育部创新团队，9个省级教学团队。4个学科团队入选青海省“人才小高地”建设项目，6人入选教育部新世纪优秀人才计划，22人入选青海省“高端创新人才千人计划”，13人入选“西部之光”访问学者，7人入选青海省优秀专家，7人入选青海省优秀专业技术人才，46人入选青海省“135高层次人才培养工程”人才计划, 5人入选2015年青海省“昆仑英才”计划领军人才项目。截至目前，学校已培养10万余名各类专业人才，为青海省和西部地区的经济社会发展做出了积极贡献。
近年来，学校承担国家、省部级科研项目600多项，包括2项国家“863”项目，2项国家重大基础研究专项“973”项目。《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》获2004年国家科技进步二等奖。国家“863”高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”填补国内空白。“玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典”项目获2008年度青海省科学技术进步一等奖，使我国继续保持在世界藏文信息产业中的主导地位。“祁连山湿地生态系统修复保护技术集成与示范”项目被国家科技部列入科技支撑计划。史前人类在青藏高原活动遗迹研究成果被世界著名学术期刊《科学》（Science)选用并作封面报道。
学校高原体育运动教育训练特色突出，高水平运动队频传佳绩。学校高水平女子篮球队连续15次获得CUBA（全国大学生篮球联赛）西北赛区冠军和2次CUBA亚军，获得2次全国大学生超级联赛冠军和2次亚军，获得1次全国大学生运动会亚军和2次季军，并夺得2010年世界大学生篮球运动会冠军。高水平田径队继李春秀夺得1992年巴塞罗那奥运会女子10公里竞走铜牌后，体育教育专业学生切阳什姐和尹顺金分别在2012年伦敦奥运会获得女子20公里竞走银牌和2013年第十二届全国运动会马拉松赛金牌，实现青海省体育事业的巨大突破。
目前，学校新校区已全面启用。新校区占地面积1303亩，地面建设投资近15亿元，是体现学科专业特色，具有丰富文化内涵，各项设施西部一流的新型大学校园。
学校现与山东大学、兰州大学、陕西师范大学、首都师范大学、北京联合大学、天津师范大学建立对口支援合作关系。与新加坡南洋理工大学、台湾师范大学、台湾静宜大学、台湾万能科技大学、美国普渡大学、布鲁姆斯堡大学、蒙大拿大学、犹他谷大学、加州波莫纳理工大学、韩国国立顺天大学、日本铃鹿短期大学、马来西亚沙捞越大学、马六甲技术大学、土耳其伊兹密尔经济大学等高校建立合作交流关系。
学校先后获得全国“信息产业科技创新先进集体”、“全国普通高校招生工作先进集体”、“ 全国毕业生就业典型经验高校”、“全国高校军训工作先进集体”、“全国社会实践优秀集体”、“全国民族团结先进集体”、“国家体育锻炼达标先进集体”、“全国群众体育先进集体”、“全国绿化模范单位”、“青海省模范集体”、“省级精神文明单位”、“花园式单位”等荣誉称号。
在新的发展形势下，学校以“服务国家和地方经济社会发展”为使命，坚持“以生为本、以师为尊”的办学理念，以“勤学修德、为人师表”为校训，以“培养基础教育师资以及推动国家、民族与人类文明进步的合格公民和创新型应用人才”为办学宗旨，向着建设西部地区有特色、高水平、现代化的应用型综合大学的发展目标而努力奋斗！
岗位待遇
一、第一层次人才：入选青海省“高端创新人才千人计划”和学校“高端创新人才百人计划”第一层次的院士，直接引进的，给予350万元的经费支持。柔性引进的，给予250万元的经费支持。入选青海省“高端创新人才千人计划”和学校“高端创新人才百人计划”第一层次的其他人员，直接引进的，给予250万元的经费支持。柔性引进的，给予150万元的经费支持。
二、第二层次人才：入选青海省“高端创新人才千人计划”和学校“高端创新人才百人计划”第二层次的国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖二等奖或省部级科技进步奖、哲学社会科学优秀成果一等奖主要获奖者，直接引进的，给予200万元的经费支持。柔性引进的，给予100万元的经费支持。入选青海省“高端创新人才千人计划”和学校“高端创新人才百人计划”第二层次的其他人员，直接引进的，给予150万元的经费支持。柔性引进的，给予80万元的经费支持。
三、第三层次人才：入选青海省“高端创新人才千人计划”第三层次的省部级优秀专家和优秀专业技术人才，直接引进的，给予60万元的经费支持。柔性引进的，给予30万元的经费支持。入选学校“高端创新人才百人计划”第三层次的省部级优秀专家和优秀专业技术人才，直接引进的，给予50万元的经费支持。柔性引进的，给予25万元的经费支持。入选青海省“高端创新人才千人计划”第三层次的优秀博士研究生，除享受青海省人才引进待遇外，学校给予10万元的经费支持。
四、第四层次人才：学校提供安家费30万元，科研启动费文科3万元，理科5万（以项目资金形式安排）。
五、第五层次人才：学校提供安家费22万元，工科、海外优秀博士及特殊急需博士增加3万元，科研启动费文科3万元，理工科5万（以项目资金形式安排）。
六、业绩特别突出者，根据业绩情况和人才岗位需求协商待遇和工作任务。
七、具有博士学位的各类人才直接引进来校工作，高层次人才专项考核合格，每年享受在青高原补贴2万元。副高以下的博士享受校内三年副高工资待遇。
八、对服务每满三年的优秀人才给予奖励，工作量满足学校考核要求，主持国家级科研或教学项目1项，同时主持省级科研或教学项目2项，理工科以第一作者在权威刊物发表6篇论文，文科以第一作者在权威刊物发表3篇论文（或以第一作者出版专著一部）、在核心发表3篇论文者给予6万元奖励。
九、入选青海省“高端创新人才千人计划”直接引进的第一和第二层次人才可直接纳入青海省自然科学与工程技术学科带头人管理序列，并优先向科技部推荐国家创新创业领军人才。
十、入选青海省“高端创新人才千人计划”直接引进的各类人才愿意在青购买住房的，学校给予10万元的一次性购房补助。
十一、入选青海省“高端创新人才千人计划”直接引进的人才，达到《青海师范大学优秀青年教师直聘教授管理办法》相关条件者可直接认定教授。具有博士学位但没有高级专业技术资格的，在青工作满1年，考核合格，可申报认定副高级专业技术资格；聘任副高级专业技术职务满2年的，考核合格，可申报参加正高级专业技术资格评审。
十二、具有硕士研究生学位的人才来校工作，在青工作满3年，考核合格，可申报认定讲师专业技术资格；业绩突出者，考核合格，可提前1年申报认定讲师专业技术资格
应聘程序一、硕士研究生岗位
（一）投递简历
应聘人员准备完整的简历和应聘岗位工作设想，发至我校人事处邮箱：qhsdrsc@163.com。简历内容务必包括本人的基本信息、受教育经历、工作经历和学术成果的详细信息。
（二）材料初审
人事处和相关学院对应聘人的简历和岗位工作设想进行初步筛查，确定参加考核人员名单。
（三）考核方式
考核分为业务能力测试和结构化面试两部分。
考生总成绩=业务能力测试成绩×70%+结构化面试×30%
1.业务能力测试：参加专业知识测试成绩合格人员具备业务能力测试资格，业务能力测试具体要求如下：
（1）测试内容：业务能力测试由自我介绍、科研情况介绍（请考生试讲时携带证明科研能力的相关资料原件）、规定课程教学、答辩四部分构成，内容为招聘岗位专业内容。主要测试应聘人员的综合能力和业务素质。
（2）测试形式：测试场地由各院系安排布置，应同时具备多媒体教学及手写板书条件。测试形式分为：多媒体教学、手写板书、多媒体和手写板书结合。由工作人员通知考生，统一授课形式。
（3）题目的命制：规定课程讲课内容：由相关岗位专业人员拟定课程教学内容，在试讲前由工作人员通知考生做好相应准备。
答辩提问：由相关岗位专业人员拟定专业答辩提问，题目为2-3道专业性问题。
（4）业务能力测试的具体程序
各岗位考生的测试顺序由考生本人抽签决定。
①简单介绍本人基本情况及工作业绩和科研情况（不超过3分钟）；
②规定课程教学（时间为25-30分钟）；
③答辩（2-3个问题，时间不超过3-5分钟）；
④考官独立评分；
⑤工作人员计分，采取“体操计分法”,即:将各考官评出的得分去掉一个最高分和一个最低分,计算出保留分的平均分,作为考生的业务能力测试成绩。
（5）测试评分内容设置
①音乐舞蹈专业岗位、美术专业岗位、体育专业岗位、实验教学及工科和应用型岗位：课堂教学得分（权重50%）；科研得分（权重10%）；技能得分（权重40%）。
②其他专业：课堂教学得分（权重80%）；科研得分（权重20%）。
业务能力测试成绩合格分数线为60分，低于60分的考生不得进入结构化面试环节，取消聘用资格。
2.结构化面试：参加面试人员根据应聘人员的专业知识测试和业务能力测试总成绩高低按招聘岗位1：3的比例确定。同一岗位应聘人员成绩并列的，同时进入面试。各岗位招聘人数与面试人数的比例未达到1：3的，将根据岗位需求和考核情况决定是否进入结构化面试环节。
结构化面试有关要求如下：
（1）面试的原则：此次面试工作以“公开、公平、竞争、择优”为原则，充分发挥面试对应试者全面素质的评价作用。
（2）面试考官：结构化面试考官由7名相关专业专家组成。
（3）面试内容：面试采取结构化面试的方法，以素质测评为主，主要考察应试人员综合分析能力、反应适应能力、语言表达能力等方面的基本素质。主要面试形式为提问、答辩。
（4）面试程序
①面试顺序。各岗位考生的面试顺序由考生本人抽签决定。面试过程中，考生不得透露本人姓名等信息。
②答题和具体时间规定。按照主考官的要求，考生在规定时间内回答。
③面试评分采取“体操计分法”,即:将各考官评出的得分去掉一个最高分和一个最低分,计算出保留分的平均分,作为考生的面试成绩。
（四）正式聘任
考核合格人选经公示后，与学校签订聘任合同后正式聘任。
二、博士研究生岗位
（一）投递简历
应聘人准备完整的简历和应聘岗位工作设想，发至我校人事处邮箱：qhsdrsc@163.com。简历内容务必包括本人的基本信息、受教育经历、工作经历和学术成果的详细信息。
（二）材料初审
人事处和相关学院对应聘人的简历和岗位工作设想进行初步筛查，确定符合条件人员名单。
（三）考核方式
采取审阅学术研究成果，以面试的方式考核，考核组提出是否录用建议。
（四）正式聘任
学校研究确定的聘任人选与学校签订聘任合同后正式聘任。
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留德人才交流协会
“留德人才交流协会”主要从事中德间的人才交流和智力引进工作，致力于在国内单位和留德学人之间打造一个信息交流分享的多元化平台。
人才交流，智力引进！搭建中德新型才交流平台，推动留德人才发挥作用！
Germany Association for Chinese Personnel Exchange
官方网站： www.rencai24.com
E-mail: info@rencai24.com |
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发表于 2017-7-28 11:01:58
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